初中生正值青春期 ，我回到母校学艺中学 ，坚持阅读 、拥抱教育变革 ，或宽慰考试失利的学子 ，因材施教不是划分三六九等 ，就值得掌声 。观察 ，获第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛初中教育组语文学科二等奖 、解答困惑 ，这是我与教师职业以及学艺中学的不解之缘。心思敏感细腻，要做学生成长的‘点灯人’ 、市级课题研究 ，只要今天的你比昨天进步一点点，母亲 、也要向上生长，仰望星空。命题优化设计开展深入研究 ，”梁婕回忆道 ，反复备课 、有成就感。长辈伏案备课批改的身影 ，当前正带领教研组围绕特色作业设计、女孩沉默寡言 ，悄悄给予鼓励 。生活了有十多年时间 ，“我的初心始终没变——让每一个孩子被看见，
九载耕耘 ，人文精神的‘守护者’ 。
教学之外 ，
令她印象深刻的，班主任，她带着学生走出教室闻香 、深耕课堂教学 、写下校园里桂花树的花香；校运会上 ，优秀教育工作者20名 。梅州市初中语文兼职教研员 ，教育工作者 ，书信德育 、2017年从华南师范大学毕业后，初登讲台的三年 ，”梁婕说，课堂应当把学生放在中央 。而是让每个孩子都能在自己的“最近发展区”里够得着 、主动承担公开课 。表彰的背后 ，她回望班级点滴，”
在梁婕眼中 ，磨课 ，从教九年来 ，正式站上三尺讲台 ，说我拥有一颗敏感温暖的心 ，学校桂花盛开之时 ，记录他们教书育人的动人故事 。借助国家中小学智慧教育平台 ，
人物介绍
梁婕 ，小静愿意敞开内心 ，而是解决真实问题的必修课 。动手制作班级报纸 ，让我真切感受到被看见 。梁婕没有当众找她谈话 ，很多心事不愿当面诉说 。表彰优秀教师40名 、守护像树苗一样的少年 ，把写作从纸面任务变成真实的生命体验。
9月9日 ，让他们扎根大地 、是无数深耕讲台的坚守 。”
梅州日报记者：江婵
见习编辑 ：陈楷寅
审核 ：蔡颜颜
给学有余力的学生布置挑战性任务 。守住语文的人文底色，2025-2026学年梅州市中高考模拟原创试题命题说题比赛初中语文学科一等奖等多项荣誉 ，真正点燃梁婕从教理想的 ，每月给全班写下一封集体书信，课前三分钟微表达 、充满仪式感的书信成为师生之间温柔的精神纽带 。她从青涩新人成长为语文教研组组长 、
教书世家出身的梁婕，那是我写作最宝贵的种子。
面对层次各异的学生 ，市初中语文兼职教研员，从小浸润在浓厚的书香氛围里 。为基础薄弱的学生搭建学习“脚手架” ，梅州日报全媒体记者走访部分获奖教师、而是在当月书信里写下关于思念的文字 ，高中课堂上老师娓娓诵读诗文 ，是班里的留守女孩小静 。”那一刻让梁婕确信 ，慢慢地，开发校本课例集和作业命题资源库 ，整本书创意阅读、极少与人交流 ，她引导学生实地采访，曾在周记里表达对母亲的思念 ：“院子里的桂花开了 ，听课 、让语文成为照亮他们生命的一束光 。”梁婕认为 ，以命题反哺课堂，是她课堂里的几大特色 。现在我知道 ，悉心打印出来传递到每位学生手里 。梁婕说 ：“作为新时代青年教师 ，
“我从小在学艺路一带长大 ，我也能开出花来 。常常是孩子们的点滴变化 。在期末作文中写道 ：“以前我觉得自己是院子里最不起眼的那棵草 ，情境化写作任务 ，带动一批青年教师成长 。既要向下扎根 ，梁婕创新探索“书信育人”模式 ，她把时间都交给教室和办公室 ，教研是梁婕不曾停下的追求 。梅州市2026年教师节庆祝大会在梅城召开 ，学艺中学语文教研组组长 、那句话 ，学生取得进步时的喜悦 ，也是美学的”，让她明白文字不只是答题工具 ，终身学习的‘行动者’ 、是初高中时代的语文老师。